英山青年教师扎根山乡 用爱摇醒孩子的梦想（图）

胡老师在课堂上 通讯员 刘卫星摄

荆楚网讯 通讯员 毕朝晖 段 伟 唐海朋 刘卫星

一次进城机会、三次改行机会，胡俭都放弃了。有人说他傻，面对亲友的质问，他只是“傻笑”。

胡俭是“英山名师”，2014年英山县教育局选调补充城区学校教师，县教育局规定，“英山名师”可以享受“绿色通道”免试直接进城。胡俭经过一番考虑后决定留在乡村，在英山县杨柳镇笕冲湾小学继续做他的教育梦。

山村学校，静寂平和。走进英山县杨柳镇笕冲湾小学，胡俭那份沉稳与宁静透露着师者之风行家之范。只需要一眼，就知道这是个有故事的人。我们只能将这悠长的故事，抽出梗概。

胡老师在辅导孩子习作 通讯员 刘卫星摄

享受艰辛的岁月

当一个人把人生中的一切苦难当成老师的时候，他的内心世界一定豁达而坦然；当一个人所做的一切只为一种信念时，这个人面对荣辱一定波澜不惊、淡定自若。

“我出生在大山里一个农民家庭，从小父母离异，在一次事故中父亲落下智力残疾，靠伯父、叔父资助才读完师范。这段人生经历，我深刻地理解爱的意义。踏上讲台起，我决心全身心扑到教学上，将满腔热情洒给每一个学生。”41岁的胡俭坐在他堆满书本的办公桌前，平静地为我们叙述他的人生经历。

从一个师范毕业的怀梦青年，到英山名师，到一个报刊撰稿人，并在当地语文教学界小有名气。其间，胡俭流过多少泪水和汗水，惟有无数个夜晚的星星和清晨的朝霞记得。

“不到园林，怎知春色如许”面对胡俭手写的几大本教学随笔，我们委实佩服。与绝大多数匀速螺旋式成长的教师不同，他属于厚积薄发。勤奋写作，拿出来就是几大本手写稿。2007年4月，他的第一篇新闻稿《市教育科学研究院领导到杨柳中学进行教学视导》就上了《黄冈日报》，这无异于一剂强心针，开启了他的写作之路。至今，胡俭已有637篇稿件在《湖北教育》《黄冈日报》《鄂东晚报》《农村新报》等报刊发表；106篇教育教学类稿件发表在《语文报》《语文月刊》《写作》《读者》《初中生天地》等报刊上。

“以今视昔，看过的风景，读过的书，指引着我走到现在。读书其实就是在自己的心里撒满阳光，让自己的语言充满魅力，把味精带进课堂。”胡俭校长这几句话引起了我们的共鸣。

热爱教书，没有非分之想，他一门心思钻研教学。他的教学业绩出彩，班级管理出众。他从一棵小草成长为一棵树。从普通教师、班主任，到杨柳中学会计，到学校办公室副主任、主任，总务处主任。一步一步走来，他在走向成长。2014年8月，他被组织选任笕冲湾小学校长。

面对一些人“你为什么要这么拼命”“你是为了出名吗”的疑问，胡俭说了这样一句耐人寻味的话：“很多人都希望找座山，一不留心就走到了一个坡上，这才发现，你只是一个坡，山在你身后。我只是朴实地做，把艰辛当做岁月的磨刀石。”

给学生授课 通讯员 刘卫星 摄

守候村小的嬗变

刚到笕冲湾小学，胡俭面临诸多困难：笕冲湾小学号称“麻雀学校”——135名学生，11名在职教师，16名退休教师，其中还有一名长年患病教师。

胡俭凡事身先士卒，在他的带领下，学校克服了重重困难。副校长胡知干说：“我50多岁了，按理是轻松了，但是胡俭校长凡事都自己带头干，我闲着也不好意思啊！”

在笕冲湾小学，人人都知道胡校长是一位“化缘校长”。看看胡俭的“化缘”清单：武汉丁字桥小学师生、家长共60余人到学校开展手拉手活动，捐赠价值万余元的铁床、幼儿园器材、学习用品等物资；兴业银行武汉分行捐赠价值万余元的学生宿舍储物柜、幼儿园木床等物质；武汉车友会捐赠1.2万元，其中四年级患白血病学生胡婷获捐赠3000元；红十字会捐赠奶粉价值1.9万余元，全部发放给学生；胡俭的学生方海林以个人名义捐赠现金一万元……

胡俭的工作笔记本中，接收社会各界捐赠的账目记了满满两页，而这些捐赠都是胡俭上蹿下跳、跑进跑出、忙里忙外的结果，学校办学条件改善了，学生得到实惠了，群众笑了，老师高兴了。

胡俭在笕冲湾小学非常受学生欢迎，学生都叫他“爱玩校长”。与武汉市丁字桥小学联谊时，他安排城里孩子参加采茶、摘菜、养猪、挖红薯等实践活动，让本校孩子向城市孩子学习舞蹈、唱歌、画画、弹琴。他还组织两校孩子开篝火晚会，师生们乐在其中。

离开时，城里孩子恋恋不舍，本校孩子翘首期盼。

学校135名学生，每名学生喜欢什么，有什么特长，胡俭清清楚楚，因此这里的课堂精彩纷呈：有的学生可以在课堂上高歌一曲，也有的学生可以在课堂上一展书画才艺……学生综合素养得到了提升，成绩自然进步不少。这一切，源于他爱孩子，把孩子的成长始终装在心里。

见证武汉车友会对贫困孩子的资助 通讯员 刘卫星 摄

摇醒孩子的梦想

“摇醒孩子的梦想，不丢下任何一个孩子”，胡俭如是说。

一名詹姓女生由于理科成绩一直不理想，上课总是无精打采。在一次测验中，一篇题为《秋天里的约会》的作文写得比较好。胡俭抓住这个机会，亲自点评向报社推荐，作文很快发表了。初尝成功的喜悦，也点亮了小詹的前进路。从此，她像变了个人似的，成绩步步提升，后来考取了一所省立师范大学，毕业后武汉市一所公办幼儿园任教。

患过慢性肾炎的肖姓学生至今还叨念着胡老师为他煎药的故事。本来这名学生要休学治病，胡老师觉得可惜，那样会耽误学生一年。胡俭每天两次为学生煎中药，直到肖某的病好，前后大半年时间。

小肖从三峡大学毕业进入深圳富士康集团工作后，他仍念念不忘当年胡老师的“药灶”情。他的母亲碰到胡俭总是提起这事，胡俭总是憨厚一笑。

胡俭曾经接手一个“双差生”，这名徐姓学生有一天挨过四个老师的批评。胡俭决定从亲情入手，在生活、学习上去关心他，一次次，一遍遍，不厌其烦。

学生说，我就是这个样子，胡老师你就不要操心了。胡俭答应，我不会放弃你，你也要有信心。

在众人的目光里，爱产生的巨大魔力逐步显现：小徐听话了……主动帮助同学了……成绩进步了……后来，小徐光荣入伍。他第一次探亲回来就来看望胡老师：“老师，感谢你没有放弃我……”

在23年的教学岗位上，胡俭的教学成绩总是名列前茅。他扎根农村学校，让一个个农村孩子踏进了市、县重点高中。他辅导的学生前后有近百人次获奖，在各级各类报刊上推荐发表学生作文50多篇……

胡俭深知山里娃缺的是什么，他决计给孩子种下梦的种子，他查阅大量的资料，甄别遴选自编校本教材——《有一个梦想叫英山》。这在当地乡村小学还属首创。他利用晨会、课间操时间亲自给孩子们上课。

“家乡，生我养我的地方。在这片土地上，有我们成长的足迹，有我们欢乐的笑声，我们必须要了解家乡、走进家乡、拥抱家乡、热爱家乡。”这是编写说明里的一段话。

从这段话里，我们看到一名教师对乡村教育的热爱，正是这种爱，把乡村一个个梦想摇醒！

胡俭 通讯员 刘卫星 摄