昆明教师职业幸福感调查：6大压力“偷走”教师幸福感

上周六，我国第32个教师节如约而至！昆明各学校教师职业幸福感如何？记者上周对昆明近百名教师进行了问卷调查，希望了解当前教师职业幸福感的现状及影响因素。受访教师中，仅12%对工作较满意，33%对现在工作状况满意，34%不太满意，21%不满意。收入方面，59%还能接受，41%认为与其他行业相比不满意。

在教师看来，他们的压力主要来源于6方面，包括：升学率的压力、评职称的压力、管理部门的压力、学生及家长的压力、考核的压力和教改的压力。大多教师希望，家人能尽量帮助自己缓解工作压力。

老师感受

压力不小但有成就感

据《小康》杂志社联合清华大学媒介调查实验室，并会同有关专家及机构进行的“2015中国幸福小康指数”调查，教师仅次于自由职业者，位居幸福感职业榜单第二位。这已是教师连续多年进入榜单前三。

有不少人认为，教师这份职业的幸福指数，在于带领孩子实现梦想，有价值感和成就感，而且工作稳定、规律，社会地位高，每年还有寒暑假。昆明某重点高中的一名老师坦言，作为教师，确实有其他工作不能体会的幸福，“比如每带出一届学生，都感觉很有成就。能与学生一起成长，毕业了的不少学生还记得自己，会觉得很感动。而且每年两个假期，确实也让不少人羡慕。”

但这名教师也表示，教师工作压力可不小。很多教师都和她一样，不仅负责课程教学，还承担着班主任工作。“每天7点多就要到学校，晚上经常还要负责学生晚自习，工作琐碎、时间又长，不仅负担重，收入相比其他行业也不算高。”另一名小学老师也告诉记者，“当老师也要很有责任心，不仅要让学生在学校取得好成绩，放学了也会挂念着学生，而且还要多和家长沟通。”

专家观点

家长要理解并配合老师

哪些因素影响教师职业幸福感？云南师范大学教育学教授王艳玲认为，教师工作一贯的压力来自学生成绩和学生安全，另外还有很大一部分来自别人看不到的教师负担。“教师现在的工作不但是把课上好，还有很多非教学相关的工作。比如学生管理、生活，甚至学校卫生等多种工作都加大了教师的负担，教师工作越来越泛化，加班是常事。”

但教师工作也有其他行业不可取代的职业幸福感，“很少有工作能直接作用于未成年人，但老师的价值正是通过学生成长、家长认可来体现，这正是这个行业的迷人之处。因此，还是有很多老师不计投入、不计报酬全身心地投入，热爱孩子、热爱教育事业。”王艳玲说。如何提升教师职业幸福感？王艳玲建议：家长要理解并配合老师，不要过于放手，认为全是老师的责任，也不要给孩子施加过多压力。“家长要承担好自己的角色，对孩子的期望要适度、合理，营造好的教育环境。”另外，老师也要不断提升教学能力，通过提升教学质量来提升对职业的认同。

教师职业幸福感调查

受访教师：79名 问卷方式：微信问卷

热爱程度

十分热爱：8%

还算喜欢：43%

只为谋生：39%

希望改行：10%

承担工作

属正常范围：25%

稍大但可承受：27%

很大勉强承受：26%

很大很难承受：22%

上课心情

有成就感：46%

还算平静：42%

有些无奈：10%

感到厌倦：2%

压力来源

学校要求：59%

学生成绩：23%

课业压力：12%

家长期望：6%（春城晚报 记者李思家）